カテゴリ:学校の様子
キャンドルファイヤーの様子
原町小学校理科教室が始まりました。
キャンドルファイヤーの様子
人権教室が始まりました。
キャンドルファイヤーの様子
いよいよキャンドルファイヤーが始まりました。
せっかくのイベントなので楽しんでいってもらいたいです。
キャンドルファイヤーの様子
もうすぐキャンドルファイヤーが始まります。
子どもたちも続々と体育館にやって来ました。
キャンドルファイヤーの様子
六年生のキャンドルファイヤーまであと三十分。
たくさんの方の協力を得て、ただいま準備中であります。
授業の様子
今日は3年生の授業にお邪魔しました。
5時間目はローマ字の練習などをしていました。
丁寧に字を書くことを意識していたので、綺麗なローマ字が書けていました。
授業の様子
3年生の体育の様子を見てきました。
体育館でソーラン節の練習をしています。
力強い動きがしっかりとできていました。
研究授業の様子 4-1
4年1組の国語の研究授業「ごんぎつね」では、
| 「神様がいろんな物をめぐんでくれていると思われ、『つまらないな』と思ったごんが、その明くる日もくりや松たけをもっていくのをやめなかったのはどうしてだろう」 |
ということについて、子供たちが全体や4人組のグループで協同的な学び（学び合い）を行いました。子供たちはごんの行動の叙述から、互いに意見を交流し合い、ごんの気持ちを想像しながら「ごんぎつね」の読みを深めていきました。
研究授業の様子 6-2
6年2組の算数の研究授業では次の2つの問題に対して、子供たちが全体や4人組のグループで協同的な学び（学び合い）を行いました。
《共有の課題》
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ピザ １人分（直径１０ｃｍ）の分量は次のとおりです ・小麦粉 ２５ｇ ・サラミ ５枚 ・ピザソース １０ｇ ・ピーマン ５切れ ・チーズ ２０ｇ ・イースト 小さじ
（問）ピザの直径を２倍にしたときの小麦粉は何グラム必要ですか？ |
《ジャンプの課題》
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Lサイズのピザは円形で、一辺が３６ｃｍの正方形の容器の中にぴったり収まります。 今回、新商品ミニピザを作ることにしました。 ＜ミニピザの作り方＞ ①容器はLサイズのピザの容器を再利用する。 ②容器を同じ大きさの正方形に区切る。 ③Lサイズのピザと同じように、正方形にぴったり収まるように作る。 （問）Lサイズピザ１枚の面積とミニピザの合計の面積では、どちらの方が大きいですか？ |
授業の様子
今日は1年2組の授業の様子を見に行きました。
5時間目は国語の時間。ひらがなの練習をしています。
子どもたちはとても丁寧に字を書いていたので、びっくりしました。
